Aantal jongeren met zelfmoordgedachten ondanks einde lockdown amper gedaald. Dit onthutsende bericht staat vandaag in de krant. Het betekent dat in elke klas zo’n vijf of zes kinderen en jongeren zo ongelukkig zijn dat ze met serieuze zelfmoordgedachten rondlopen. Die moeten we op tijd signaleren, zodat ze hulp kunnen krijgen. Veel leraren voelen zich niet competent om daarover met hun leerlingen te praten, met als gevolg dat die niet gehoord en gezien worden. Een verschrikkelijke gedachte. Het is dringend noodzakelijk dat leraren zich bekwamen in het voeren van een goed gesprek; een gesprek waarin wij zelf zoveel mogelijk onze mond houden en vooral goed luisteren. Dat is een kunst. Zeker niet makkelijk, maar wie dat wil kan het leren. Niet met de bedoeling om kinderen in nood therapeutisch te begeleiden — dat laten we aan deskundigen over — wel om op tijd te signaleren en te zorgen voor een warme en veilige omgeving op school. Wij geven meerdaagse workshops Gesprekken
onderwijs
Welbevinden van meiden en jongens
Vandaag is een rapport gepresenteerd over het welbevinden van kinderen, Health Behaviour in School-aged Children. Het is een verslag van
Luisteren
Luisteren is de sleutel tot een goed gesprek. Ik heb dat zelf met vallen en opstaan geleerd. In mijn verlangen leerlingen te helpen gaf ik hen aanvankelijk allerlei goedbedoelde adviezen. Het verbaasde mij dat ze met die adviezen zelden wat deden. Tot het mij duidelijk werd: een advies geven is vaak de snelste manier om een gesprek te beëindigen. Hier vertel ik hoe ik erachter kwam hoe het wel moet: mond houden en goed luisteren.
Zonder relatie geen prestatie
De lockdowns in Coronatijd hebben er bij kinderen en jongeren flink ingehakt. Dat is inmiddels wel duidelijk. Wij spreken dagelijks leerlingen die hun motivatie voor school in de afgelopen twee en een half jaar zijn kwijtgeraakt.